Text

E-PKL:Peran guru mata pelajaran Bahasa Jepang di SMA negri 2 bogor

---

Dalam melaksanakan Praktik Kerja Lapangan di SMAN 2 Bogor sebagai guru atau pengajar bahasa Jepang, penulis mengetahui bahwa peran guru bahasa Jepang tidak hanya sebagai pengajar saja, secara tidak langsung penulis memiliki peran sebagai mediator, fasilitator, motivator, pembimbing, contoh teladan, dan evaluator. Agar kegiatan belajar-mengajar menjadi efektif penulis sebagai guru bahasa Jepang dituntut untuk mengetahui dan membuat strategi pembelajaran terlebih dahulu sebelum melakukan kegiatan belajar-mengajar, seperti memikirkan tujuan pembelajaran, materi serta sumber yang ingin disampaikan, media seperti apa yang dimanfaatkan untuk mempermudah siswa dalam mahami materi ajar, serta evaluasi setelah kegiatan pembelajaran. Dari strategi yang penulis terapkan di setiap kegiatan belajarmengajar, penulis dapat mengetahui kelas manakah yangmenaruh minat terhadap mata pelajaran bahasa Jepang. Penulis menetapkan kelas MIPA 1 yang meraih posisi pertama diikuti dengan MIPA 3,4,6 dan 7 dengan nilai rata-rata diatas 80. Nilai tersebut merupakan nilai yang diambil dari hasil tugas serta ulangan harian.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

e-PKL2024 895.6:15 FAT p

Penerbit

Bogor : FISIB-UNPAK., 2024

Deskripsi Fisik

ix+41 p,;ill,;28 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

e-PKL2024 895.6:15 FAT p

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

16 Januari 2024

Subjek

Bahasa Jepang
praktek kerja lapangan
SMAN 02 Bogor
peran guru
epkl sastra jepang
laporan pkl sastra jepang
pkl sastra jepang

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Rina Fitriana/Yelni Rahmawati

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar