Text

SKRIPSI: Analisis komunikasi interpersonal guru taman kanak-kanak almanda dalam kegiatan belajar mengajar anak berkebutuhan khusus

---

Teori yang digunakan adalah teori faktor penghambat komunikasi interpersonal dari Suranto dalam Syarif (2016), untuk uji validitas data menggunakan metode triangulasi dalam pengukuran tingkat keabsahan data yang diperoleh. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa TK Alamanda sudah melakukan komunikasi interpersonalnya dengan baik kepada siswa ABK. Terdapat sembilan faktor penghambat komunikasi interpersonal yang terjadi saat guru dengan siswa ABK berkomunikasi a) kredibilitas komunikator rendah, b) kurang memahami latar belakang komunikang sosial dan budaya, c) kurang memahami karakteristik komunikan, d) prasangka buruk, e) verbalistis, f) komunikasi satu arah, g) tidak digunakan media yang tepat, h) perbedaan bahasa, i) perbedaan persepsi

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

2111 AND a 2023

Penerbit

Bogor : Fisib Unpak., 2023

Deskripsi Fisik

67 p.: 28 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2111 AND a 2023

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

skripsi humas
komunikasi interpersonal
Anak berkebutuhan khusus
Kegiatan belajar mengajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Muslim/Hafzohtillah/Roni Jayawinangun

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar