SKRIPSI:Pola Komunikasi Interpersonal guru kepada siswa Tunagrahita SLB Al Fajri dalam mengembangkan Kreativitas

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI:Pola Komunikasi Interpersonal guru kepada siswa Tunagrahita SLB Al Fajri dalam mengembangkan Kreativitas

Devi Damayanti/044114087 - Nama Orang;

Anak berkebutuhan khusus adalah anak yang memiliki kelainan sejak lahir. Anak berkebutuhan khusus terbagi menjadi sebilan jenis, salah satunya adalah tunagrahita. Tunagrahita adalah orang secara nyata memiliki hambatan dan keterbelakangan perkembangan mental-intelektual di bawah rata-rata. Tujuan penelitian ini adalah 1). Untuk membuat pola komunikasi interpersonal guru kepada siswa tunagrahita dalam mengembangkan kreativitas. 2). Untuk mengidentifikasi kendala dalam mengembangkan kreativitas siswa tunagrahita. 3). Untuk menjabarkan faktor pendukung dalam mengenbangkan kreativitas siswa tunagrahita. Jenis penelitian ini dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun analisis data yang digunakan adalah komunikasi interpersonal lima sikap positif Devito.

Ketersediaan

B40 I.kom 1017 2019 1017 DEV p 2019 My Library (Skripsi Ilmu Komunikasi) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 1017 DEV p 2019
Penerbit: Bogor : Fisib Unpak., 2019
Deskripsi Fisik: xiii, 106 p.: ills.; tabl.; lamp.; bibl.; 30 Cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 1017
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: 2019
Subjek: Manajemen Komunikasi
Kreativitas
pola komunikasi
1017
Anak berkebutuhan khusus
Komukasi Interpersonal
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Dwi Rini Sovia Firdaus/Sardi Duryatmo

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar