Text

SKRIPSI: Pengaruh Komunikasi Interpersonal antara Guru dan Siswa dalam Meningkatkan Minta Belajar SDIT Utsmanil Hakim Pasca Pandemi Covid-19

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana hubungan komunikasi interpersonal antara guru dan siswa dalam meningkatkan minat belajar pasca pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan satu variabel bebas yaitu komunikasi interpersonal dan satu variabel terikat yaitu minat belajar. Indikator yang digunakan untuk mengukur variabel komunikasi interpersonal adalah keterbukaan, empati, dukungan, rasa positif, kesetaraan. Indikator yang digunakan untuk mengukur variabel minat belajar yaitu perasaan senang, keterlibatan siswa, ketertarikan, perhatian siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDIT Utsmanil Hakim Kota Bogor pada bulan Januari Mei 2023. Penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh, artinya menggunakan semua populasi untuk dijadikan sampel dan dipilih sebagai responden penelitian dengan jumlah total 70 siswa kelas 5 dan 6. Teknik pengambilan yang digunakan adalah kuesioner, wawancara, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis statistik deskriptif san analisis statistik non-parametrik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh dalam meningkatkan minat belajar sebesar 67,9% dan signifikan antara komunikasi interpersonal antara guru dan siswa dalam meningkatkan minat belajar pasca pandemi covid-19.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

1939 AME p 2023

Penerbit

Bogor : Fisib Unpak., 2023

Deskripsi Fisik

77 p.; 28cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

1939 AME p 2023

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

skripsi humas
komunikasi interpersonal
Minat Belajar
pasca pandemi Covid- 19
Teori Determinasi Diri

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Ratih Siti Aminah, M.Si./Mariana R.A Siregar, M.I.Kom./Dini Valdiani, M.Si.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar