buku ini menggambarkan kita untuk masuk pada ranah metodologis dari varian komunikasi yang berkembang selama ini dalam masyarakat
Buku ini menguraikan bagaimana pentingnya metodologi pendidikan disampaikan pada audien
Buku ini membahas tentang fungsi, hakikat, definisi, konteks, prinsip, model dan inti komunikasi, komunikasi Verbal dan non verbal
membahas bagaimana seorang pendidik menemukan metode evaluasi pembelajaran, khususnya bahasa jepang, dalam mendapatkan hasil pembelajaran yang didapat oleh seorang peserta didik, dengan mengacu pada kategorisasi taksonomi pembelajaran
Membahas dasar-dasar konseptual dan operasional tentang metode penelitian komunikasi yang meliputi analisis jaringan komunikasi, metode eksperimental komunikasi, analisis isi, dan polling pendapat.
metodologi penelitian yang dibagi dalam beberapa bab yakni : Dasar-dasar Penelitian; Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif; Unsur-unsur Dasar Penelitian; Unsur Penelitian Kualitatif; Unsur Penelitian Kuantitatif; Penelitian Pendidikan : Penelitian Tindakan Kelas; Perancangan Penelitian Kesehatan; Pelaksanaan dan Pelaporan Penelitian