Dalam melaksanakan Praktik Kerja Lapangan di SMAN 2 Bogor sebagai guru atau pengajar bahasa Jepang, penulis mengetahui bahwa peran guru bahasa Jepang tidak hanya sebagai pengajar saja, secara tidak langsung penulis memiliki peran sebagai mediator, fasilitator, motivator, pembimbing, contoh teladan, dan evaluator. Agar kegiatan belajar-mengajar menjadi efektif penulis sebagai guru bahasa Jepang …