Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana pola penggunaan media sosial Instagram, mengetahui bagaimana pemenuhan kebutuhan informasi sex education, dan mengetahui hubungan antara pola penggunaan media sosial Instagram dengan pemenuhan kebutuhan informasi sex education pada generasi Z. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif korelasi. Penelitian ini men…
Buku ini memberikan dorongan, membesarkan hati dan menjanjikan harapan pada masa dunia dipenuhi kekacauan dan berbagai masalah sosial yang nampak tak terpecahkan sekarang ini. Tidak hanya bagi para psikolog, psikiater dan mahasiswa psikologi, tapi justru juga bagi para profesional, para eksekutif yang sibuk dan siapa saja yang berminat pada persoalan manusoa dengan segala sepak terjangnya.
RACHMALIANA WIDYA ISLAMIATI. 044119191. 2023 "Pengaruh Pemberitaan Musik Pada Akun Instagram Hai Online Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Informasi (Studi Kasus Pengikut Akun Instagram Hai Online)." Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Budaya, Program Studi Ilmu Komunikasi, Universitas Pakuan Bogor. Di bawah bimbingan Sardi Duryatmo (1) dan Mariana Siregar (II). Penelitian ini mengangkat bagaimana penye…
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan terpaan program talkshow rumpi (No secret). Adapun variabel bebas indikator (X) adanya faktor hubungan terpaan program talkshow rumpu (No secret) dengan masyarakat sedangkan indikator perilaku terpaan program talkshow rumpi meliputi frekuensi, durasi, isi indikator (Y) yang digunkan untuk variabel kepuasan penonton dalam penerimaan informasi ad…
Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat hubungan antara efektivitas IPB Mobile for Student dengan pemenuhan kebutuhan informasi tentang kampus bagi mahasiswa.
Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana komunikasi interpesonal dalam KBM antara guru dengan siswa tunagrahita ringan.
... Edisi ini memiliki empat bagian utama: 1. Teori Motivasi 2. Psikopatologi 3. Aktualisasi Diri 4. Metodologi bagi Ilmu Pengetahuan Manusia
... Pembelajaran saat ini setidaknya menggeser paradigma dari pembelajaran yang berdasar kacamata pengajar (teacher centered) menjadi pembelajaran yang berdasarkan kacamata peserta didik (student centered). Sebagai paradigma baru, guru bukan lagi yang harus menguasai kelas sebagai aktor, tetapi peserta didik yang lebih berperan sebagai aktor dalam belajar.